跟孩子沟通要1停2看3听

儿童抵抗学习的心理之谜

有一个6岁的女孩在幼儿园上大班，她偏偏喜欢上小班，她不想学习，想和小班朋友一起玩。

还有很多孩子不喜欢课，抵抗学习吗？父母给孩子买了很多礼物，刺激了很多物质，用语言斥责，能阻止孩子抵抗学习状况吗？不行，因为你不懂孩子的心理，孩子懂很多，我们需要发现孩子这种现象背后的心理秘密。

【孩子对学习的身心需求】

孩子对学习的身心需求包括生理和活动的需求，被爱、关心的归属感自尊心好奇心:成就感。形成一个金字塔的结构，从下到上，表示的是先后顺序。

缺乏爱，学习难出色

(1)按照这个表，首先是被爱与被关怀，孩子的学习和思考就像一扇门，当孩子觉得自己缺乏安全感、缺少关怀的时候，这扇门就会关闭。

棒下不能取得好成绩

(2)孩子总是在学习中犯错误。例如，做错了数学问题，有些家长很生气，教孩子正确的方法，对孩子说:你不知道吗？孩子说:明白了。父母负责说:不是吗？孩子回答说:会了。”家长终于长舒一口气，可是发现孩子依然会做错了题。这是怎么回事？

父母斥责时，孩子的回答不是出于心灵，而是紧急的机械反应。孩子不是理解家长的指导，而是在自尊心受到伤害时，应对家长，进行自我保护。所以，棍棒下不能取得好成绩，训斥对提高孩子成绩没有积极的帮助。

不要对孩子表示赞赏，鼓励

(3)成就感对学习非常重要。孩子的成就感是外在对他的支持和认可。但要注意赞美和鼓励的区别。

点赞孩子是负面的，因为1.着重外在评价，会让孩子过分依赖别人的评价；2.教孩子和别人比较，只为个人的目标而努力；3.孩子为了点赞而努力表达，会误以为自己的价值是讨好别人。4.如果你得不到赞美，你很容易因为放弃而失去信心。

因此，我们必须鼓励孩子，1.重视内在评价，确定孩子自我能力的发挥2.帮助孩子确定自己的价值，了解自己的贡献3.借用外在的肯定和鼓励，形成孩子内在的动力，培养积极负责的习惯4.引导孩子从自我肯定中提高自尊心和自信，构筑积极的价值观。

【亲子沟通三步】

(1)两个心理学公式

孩子为什么在学习中焦虑？心理学公式如下:

想象+孤独+无能=焦虑

孤独没有安全感，长期被误解会产生无能感，挨骂会产生自卑感，引起孩子对学习的不安。

如何提高孩子的创造力？心理学公式如下：

想象＋沟通＋精熟＝创造力

以下我通过2个心理测试，来帮助大家掌握培养孩子的心理学方法。