让孩子成功的五种语气

成功的家庭教师与父母的语言表达有关。特别是父母和孩子说话的语气，对孩子的情商、智商、气质、修养产生了深刻的影响。

(1)信赖的语气

孩子希望得到成年人，尤其是父母的信赖，所以对孩子说话时要表现出充分的信赖。

如果孩子想学羽毛球，用信赖的语气说:只要努力学习，认真学习，我相信一定能学会打球。这实际上给了孩子自信，让他理解，只有坚持才能成功。如果你用苦难的语气说:像你这样3分钟的热情想打球吗？伤害孩子的自尊心，给自己的能力带来不自信。

(2)尊重的语气

从2、3岁开始，孩子的自我意识开始萌发，随着年龄的增长这种自我意识越来越强。孩子有自己的意见，说明孩子知道自己的力量和能力。

当他提出自己的意见和要求时，不要认为他不听你的话，对着你，粗暴地反对他。如果要求孩子学习英语的话，他想再和小伙伴玩一会儿，越大越不听话，学习不好，看看长大后能做什么。这样做只会让孩子讨厌学习。应该用尊敬的语气说:再玩一会儿，玩完了，一定要学英语。孩子很高兴接受。

(3)咨询的语气

每个孩子都有自尊心。让孩子做某事，用商量的语气，让他理解他和你平等，你尊重他。

例如，想让孩子收拾丢在地上的玩具，星星，玩具丢了，多么坏的习惯啊。你能和妈妈一起收拾玩具吗？不要用命令的语气说:你是怎么做到的，玩具乱丢了，快收拾吧！否则，孩子听到你的责备，心里就会产生反感，按照你的要求做也不愉快。

(四)点赞的语气

每个孩子都有优势，有表达欲望，发现孩子的优势，点赞，让他更加乐于表达。

孩子画画，画画可能不太好，但孩子画画的热情和认真是最重要的。孩子拿着画给你看的时候，不要轻轻地说:画得很普通，练得很好。孩子对绘画失去了热情和自信。应该用赞赏的语气肯定他的作品。我没想到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

(五)鼓励的语气

要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。

如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了，你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的声音说:不小心弄坏了碗，没关系。以后用手指试着烫一下不烫就走了。这样，教给他实践的方法，给孩子再次尝试的自信。