如何为婴儿打开智力通道

宝宝每天通过各种活动接受各种信息，有来自听觉的，也有来自视觉的、味觉的、触觉的……在这样的信息接受过程中，他开始对周围环境中的各种声音、颜色、气味等感兴趣，他开始探索和认知世界各种信息进入婴儿大脑后，婴儿必须处理这些信息，根据处理得出结论和判断，作出一定的动作反应。这就是婴儿智力的形成过程。

所以，为了让宝宝拥有良好的智力，首先要做的就是帮助孩子了解自己的感知功能，学会用合适的感知功能接受、理解来自外部的信息，疏通智力通道。

婴儿获取信息对儿童认知水平的发展至关重要。孩子不仅可以通过听说过某种想法或某种概念获得信息，还可以通过触摸、操作、品尝等各种知觉形式获得信息；其次，参观、观察、探索、体验等多种学习过程也可以帮助孩子获得信息；孩子在日常的正常生活和学习过程中，可以获得大量的信息，如果父母能有计划、系统地引导孩子，孩子不仅可以获得信息，还可以获得利用或转化信息的能力，提高孩子的认知水平。

※可以给孩子玩的游戏

(1)温觉刺激足底

温度差异非常明显的东西，比如用热水或冰水配合温水刺激婴儿的脚底，在刺激的同时可以告诉孩子热、冷、舒适等词语，反复刺激几次后，孩子就会建立语言和皮肤知觉的神经通道。一段时间以后，家长再给他同样的温觉刺激时，要求孩子用语言来描述温觉感知。

【说明】1岁半以后的婴儿对生活中的大部分形象都有很强的记忆和理解，但对温度、感情等词汇的理解还不太清楚，需要身体器官的身体体会，可以理解。这个游戏是通过皮肤感觉让孩子感受到温度，理解说明温度的语言。

(2)触体温觉反应

在不同的杯子中加入不同温度的水，用透明的塑料箱和玻璃分别放在两个杯子上，用语言说:奇怪，为什么箱子变白了，不透明了，发生了什么事？语言的提示只是提醒孩子观察，不需要向孩子说明凝结现象，问问孩子哪个瓶子里的水是冷的，哪个是热的，让孩子用手触摸瓶子，用手的知觉来判断热的。再次引导孩子观察，热水会使杯子变成什么样。

【说明】婴儿对温度的触觉反应是对大脑神经系统的良好刺激。一岁以后的孩子已经掌握了热冷这个词。此时，我们希望不要通过个人体验来验证热的感觉，而是要学会观察发生的现象来判断，做出逻辑推理判断。尽管是手感游戏，但在游戏过程中，孩子的推理思维能力也会提高。

(3)不可思议的口袋

在布袋里装上梳子、尺子、棒子等差别不大的物品，告诉孩子从布袋里取出××。拿的时候，不要让孩子看到里面的东西。

【讲解】 一岁半以后的宝宝随着智力能力、空间认识能力的提高，也开始发育了空间想象力了，这个时候，我们家长在考察孩子空间记忆的时候，让他通过手知觉去和想象中的物品立体形式对应，这种空间立体思维调整能力，会增强孩子建立对事物立体的认知和记忆。

(4)展示浮沉

准备梳子、钥匙、勺子、杯子、纸片、小木片等生活中常见的生活用品，准备水盆，随意把同样的东西放入水中，告诉孩子是浮沉还是浮沉。然后把这些游戏材料交给孩子，让孩子自己操作。如果孩子比较配合，在每次放之前您都让孩子猜猜是沉还是浮，然后再放到水里去证实。对于掌握程度高的婴儿，通过自己的实验过程，可以找到浮在水面上的东西，进行分类游戏。

【说明】这个游戏的重点是让孩子通过自己的操作感受到浮沉的现象，引导孩子观察兴趣。游戏过程要求孩子先判断后观察，其实这个引导过程是一种非常好的学习方法——带着问题观察，进行有目的的的学习，教孩子早点掌握这个学习方法，使孩子今后的学习事半功倍。引导题式学习会增强孩子的注意力，加深孩子的印象。

(5)“涮”火锅(用家里电火锅或是电磁炉和孩子一起玩这个游戏)

您先准备好冰块、竹笋、肉、块状的动物油(猪油或牛油等)、鸡蛋、豆腐泡、墨斗鱼等平时吃火锅的材料。在正式开吃之前，您把这些事物两两组合成一组，并分别放在漏勺里煮：冰块—竹笋(切成差不多的样子)，引导孩子发现差别和变化，并提出问题“冰块哪儿去了？”块状动物油—鸡蛋，引导孩子观察为什么一个会煮散漂起，一个却变硬起来？豆腐泡—墨斗鱼，一个越煮越大，一个越煮越小。

当然，还有很多食物经过煮以后还会发生各种不同的变化，您也可以引导孩子观察并品尝前后的不同。

【说明】监护人有计划地帮助孩子操作认识事物的不同，认识煮的过程会引起事物的变化，获得非直观的信息，提高孩子对事物的不同感知。

※在日常生活中，你也可以通过这些方式帮助孩子获得信息

1.带孩子去动物园或郊游，带孩子去自然；

2.听音乐会、看展览或参观各种博物馆、科技馆；

3.饲养小动物或培养花卉，让孩子感受生命的存在；

4.参加各种体育活动，最好有一定的体育材料活动，比如打球、游泳等；

5.让孩子参加手工制作活动。

对家长的话

不要认为孩子的智力是告诉他什么。首先要做的是尽量用自己的身体器官感受。