5~6岁的孩子进行反思训练

POINT3:5~6岁-发展阶段

从5~6岁开始，儿童抽象逻辑思维迅速发展，为入学奠定了智力基础。这个阶段的孩子已经开始以概念、判断、推理等思维形式进行思维活动。儿童的理解能力发展迅速。此时的孩子不仅可以广泛理解事物的现象，还开始理解事物的原因、结果、本质、相互关系等。在这个阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。儿童开始根据不同事物内部的共同特征进行摘要、分类，推理也从表面、直接转向内部、间接。

对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。

NO.1奇怪的时钟

游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。

游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。

游戏玩法:让孩子看镜子，拿着这个自制时钟站在他后面，拨打时针和分针，让孩子看镜子时钟的影像，说几点钟。

通过这个游戏，可以让孩子知道镜子里的景象和实景相反，伸出左手，镜子里的他伸出右手……

NO.2藏宝图

游戏的目的:训练孩子的空间知觉能力和反思能力。

游戏准备:用比较透明的纸做几张藏宝图。准备几张相同的空白图纸。

游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。

NO.3扑克推测

游戏目的:用不同的方法推测隐藏的数字，发展儿童逆向思维和思维的流畅性、敏捷性。

游戏准备:1~9套牌(共18张)

游戏玩法:一定要和孩子一起玩哦先让孩子洗牌，然后随便抽一张，藏起来，把剩下的牌摊开，让孩子猜猜。你藏的是哪张牌？