培养良好习惯的有效方法

一、很难养成良好生活习惯的孩子

4-6岁这个时期，很多孩子一吃饭，整张桌子就乱七八糟，一小时吃不完饭，很多孩子不想刷牙，所以很多父母都会因为孩子的生活习惯问题头疼。在这个时期，父母应该记住三件事:重复、提醒和示范。

这个时期孩子的大脑发育还不成熟，无法有效控制自己的欲望，昨天教的今天就记不住了。昨天说是的妈妈，是的爸爸，我一定这样做，到了今天，就像昨天什么也没发生一样，早就忘记了。而且父母在身边监督时，通常都能做得很好，可一旦父母不在身边，就会认为不做也没关系。他们的自我控制能力相当差。

因此，父母最好提前做好心理准备，预计孩子可能做不好，也可能忘记。只有这样，孩子真的忘记的时候才不会生气，可以多次教孩子。对不喜欢刷牙的孩子，可以给他买好看的牙刷，对不爱吃饭的孩子，可以给他做新花样的蔬菜炒饭。总之，采用孩子喜欢的方法，效果会更好。

而巧妙、迂回的提醒方法，也比威吓的方法要有效得多。例如：想让孩子收拾玩具时，不要看着满地乱七八糟的玩具训斥孩子说：“你这是怎么搞的？平时那么漂亮的公主，今天怎么错了？发生了什么事？孩子耸肩，高兴地收拾玩具的可能性很高。这种方法有效的理由是，母亲的话使孩子产生了我是优秀的孩子，漂亮的孩子的想法，形成了肯定的自我形象。

培养孩子养成良好习惯的第三个有效方法是“示范”。此时期孩子想成为像爸爸妈妈那样的人，会模仿父母的一切行为，因此示范是培养孩子养成良好生活习惯非常有效的方法。因此，父母的行为具有非常重要的意义。比如说，想让孩子好好洗手时，固然要告诉孩子说“手上有很多细菌，回家后一定要洗手”，但如果孩子不洗，那父母也不要发火，妈妈可以直接给孩子做个示范；想让孩子看书时，爸爸先示范看书；想让孩子说礼貌用语时，夫妻之间先使用礼貌用语。

在培养孩子的生活习惯时，有些父母说:我说过好几次，为什么不听呢？这是一种非常糟糕的方法。教育孩子的时候，即使孩子不学习，父母也不要生气，要给孩子做示范，效果要好得多。如果能做到这一点，那么从这个时期开始，你就会成为一个优秀的父母。

二、富有攻击性和争强好胜的孩子

送孩子上幼儿园后，父母们常常会为好惹事的孩子而大伤脑筋。

例如，从幼儿园放学回家后，孩子说:那个人又打了我！那人总是想垄断玩具！他总是捉弄我！”特别是听说孩子挨打了或打人了，父母就不免担心，孩子是否能顺利地融入社会生活。

此时期的孩子，基本上忌妒心都很强，什么都想据为己有，表现出争强好胜的态度，但每个孩子的表现程度会各不相同。

个性强的孩子打人，为了独占玩具而狡猾，哭泣，这时父母绝对不能有这该怎么办的恐惧。首先，要理解孩子的这种行为不是病理现象，平静地等待和劝告，收敛孩子的攻击性能。

庆模在这个时期，在学校放学后每次穿鞋都很高兴，所以在幼儿园放学前5分钟等鞋架。老师看了好几次都怪他，后来看到怪也没用，特意把他的鞋子放在离门最近的地方，这样庆模晚一点出门也能先穿鞋。感谢老师的帮助，庆模顺利过了那个时期。

相反，有消极性格的孩子很容易被攻击性的孩子欺负。如果你的孩子遇到这种情况，你一定会生气，但不要说对方的孩子是可恶的孩子，也不要责备对方孩子的父母教育孩子。调整自己的心情，重新考虑这个时期孩子的特征吧。但是，如果对方的孩子攻击性过强的话，最好注意不要接近孩子。在保护孩子的过程中，孩子自己也可以想办法保护自己，比如偷偷地掐自己的孩子，或者偷偷地吐口水。我的孩子为什么做这样的事？”你要理解，这是孩子努力在攻击性孩子的夹缝中求生存的表现。

此时期孩子们所表现出来的攻击性，都只是一时的。要相信，有耐心的诱导，有幼儿园老师的帮助，孩子一定会慢慢变化。