五常法让孩子更有信心

如何教育孩子更容易？

五常法是日本人推崇的一种品质管理技术，当中包括：常组织(Structurise)、常整顿(Systematise)、常清洁(Sanitise)、常规范(Standardise)及常自律(Self-discipline)五项。当运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行为自律。孩子们从实际生活中知道自己的事情是自己做的，加上父母的鼓励，孩子们更有自信地独立自立。

1、经常组织

扔掉不需要的东西(例如一年没用过的东西)，分层管理保存的东西，集中保管，尽量减少库存。

好处：训练小朋友的观察能力，常常检查家居物品是否卫生及完整，并限制物品数量，够用即可。

实行方法：五常法强调“一就是最好”，建议小朋友只有一个放置玩具的架、一个鞋架及一格饰物格等。让孩子们自己筛选需要什么玩具，不需要什么。父母要和孩子们商量拥有物品的数量，让小朋友从小学会取舍，将不需要的物品转送别人。

2、常整顿

首先决定物品的“名”及“家”，以致能在短时间内取得或放好物品，提高效率。

优点:做有责任感的孩子，知道把东西分类，让东西有名字和家，用完后回到原来的地方。

实施方法:五常法让孩子们学习分类的概念，每件东西都有房子，贴上卷标，让孩子们自己把东西放回原处。例如，书放在架子的最上层贴上卷标，玩具放在盒子里，鞋放在鞋架里，让孩子们在30秒内找到对象。

3、经常清洁

儿童有责任保持个人清洁，保持清洁。确立我不会弄脏东西的观念。

好处：每天清洁身体及衣服，保持健康卫生的生活习惯。

实施方法:为了让孩子们知道自己的脸、手是否干净，衣服、袜子是否整齐，父母可以特别把镜子挂在适合孩子的高度上，帮助他进行自我检查。另外，父母可以鼓励孩子们分担家务，吃完后收拾餐具和桌子和椅子，定期收拾桌子。

4、通常规范

父母与孩子交流后，利用透明度、视觉管理和园林环境，为孩子提供规范化的环境，减少错误，提高工作效率。

优点:建立孩子们的自信，乐于与人交流，可以订购或与父母合作制定生活标准，知道如何解决问题，如何寻求帮助。

实施方法:父母可以利用透明胶箱储藏对象，提高物品处理的透明度。父母也可以让孩子们在门外挂画和文字，告诉父母我在做什么？在增强彼此的交流的同时，让孩子们感到受到尊敬。在家里放置小盆栽，让孩子们学习照顾，创造和谐的环境。为了减少孩子出错，父母可在家中危险的地方挂上“不准进入”的标志，让孩子识别，免生危险。

5、常自律

持续、自律地执行上述四常，养成遵守规章制度的习惯。当父母了解到小朋友的长处与短处，再按情况做出适当的奖赏，让小朋友从他律(以成人的赞赏作为标准)、纪律，发展成为自律。

好处：做个自尊感强的孩子，懂得自我管理生活。

实施方法:孩子负责收拾或清洁时，可以印刷，获得一些数量后，孩子可以实现自己的梦想。父母也可以和孩子一起调整闹钟，让孩子学习起床。孩子们可以每天看工作清单，学习今天做。在实施五常法的过程中，父母必须首先了解五常法，并以身作则。父母必须在教导上有共识。如果小朋友做错事，父母必须要有共同处事的原则。其实小朋友不知道自己正在运用“五常法”，但当他们发现自己弄干净桌面或把椅子移好后，会获得成人赞赏时，他们自然地会继续做，小朋友就不知不觉地学习了，而且可以不断增强信心。当然，若小朋友做错就需要罚。父母必须按小朋友的能力去制定标准，而非按成人的要求，过高过低都不宜。