亲子园最值得去的是父母

记者刘永生

有些家长抱着决不输给起跑线的胜利心情，从小就带着孩子参加各种亲子园。妈妈，你爱的是100分，还是爱我？这是三岁孩子的疑问。幼儿教育专家注意到家长，名目多的父子园过于重视孩子的技能和知识的培养，反而会让孩子输给水平。

父母不参加的父子课离父子园的意图

工作压力太大，没有时间和孩子一起玩，上一个父子园给孩子补偿吧。

我希望他们看到孩子没有时间，出钱，有人为你看。希望孩子能全面发展各种能力，不要让孩子输给起跑线。

前几天，记者访问郑州市的几个亲子园，询问监护人参加课程的目的，所有监护人都没有例外地抱有美好的愿望，但这个愿望往往有点愿望。

事实上，许多亲子园提前提供幼儿园小班教程。郑州慧和联盟教育机构总园长赵素霞说。亲子教育，顾名思义，就是通过教育和训练，建立良好的、和谐的亲子关系。有些家长本人不去，让保姆、爷爷、奶奶带孩子上课，孩子在课程中无法与家长沟通，这其实背离了亲子园的本意。

过分重视技能和知识的培养是舍本逐末

为了让家长亲眼看到训练成果，很多亲子园事先给孩子做了能力测试，做了一些动作，回答了一些问题后，给孩子的能力打分。测试项目是训练项目，没有训练的孩子当然不能通过训练的孩子。开封市基础教育教研室教研人员刘振民说。妈妈，你爱的是100分，还是爱我？这是三岁孩子的疑问。这样的疑问代表了很多孩子的心情。记者在一家亲子园看到，正在上课的孩子们用歌谣包饺子，切萝卜，父母们的表情被孩子的成绩左右，孩子做得好，他们喜欢颜色的孩子做得不好，他们的脸上露出不满的表情。

这样，在看不见的情况下把监护人的注意力吸引到技能和知识上，孩子学习知识，感到技能压力大的时候，感到压抑，不信任环境中的人际关系，大人喜欢的不是他，而是他的成果。刘振民说，这有点舍本逐末。而国外教育更重视创新能力、生活适应能力的培养。如果仅仅注意孩子获得了某些技能、知识，就把起点放低了，孩子没有输在时间上，而是输在层次上了。

亲子园的教育重点应是家长

“不要让孩子输在起跑线上”这句口号鼓动了很多家长不惜重金，为孩子做教育投资。金拇指幼儿园园长苏宇认为，很多亲子园标榜形形色色的新理论，这些理论本身无可厚非，但在具体运用时，由于过于注重知识、技能教育，结果很可能是“捡了芝麻，丢了西瓜”。

苏宇主张亲子教育的重点是给孩子创设良好的人际环境(孩子与家长、孩子与同伴)，提供同龄孩子交往的平台，让孩子感到安全、信任、接纳和肯定，他就会投入游戏，在动手、动脑的过程中去探究世界。

亲子园的教育重点应该是家长。苏宇认为，父子园应该教父母如何教育孩子，如何与孩子交往，如何满足孩子的心理需求，如何建立和谐的父子关系。

如何与2岁以下的孩子玩游戏

1~2岁的孩子玩游戏时，父母应该有什么知识？刘振民对此做了详细介绍。

父母应该知道如何与孩子交流游戏，多少孩子适合什么样的游戏，如何满足孩子游戏时的心理需求。比如，在两岁儿童心理发展阶段中，孩子需要感受到环境的安全、周围人对他的接纳。家长应该与他面对面地做一些有皮肤接触的游戏。游戏更多应采取徒手方式，而不是借助于器械。儿童独立游戏时，让他多做一些手眼协调的游戏，在保证游戏安全性的前提下，用一些柔软的毛绒玩具或木制玩具。

1岁以内的儿童游戏，多喜欢父母面对面，做表情变化发出音节的游戏。或者，父母拿着他的手或脚做被动操。不管玩什么游戏，在动作和声音上，让孩子感觉柔和而不是强硬。