2~2岁半的常识游戏:指五感

1. 认识嘴巴、耳朵

目 的

让宝宝了解嘴巴、耳朵的用途，引起宝宝对自己身体器官的兴趣。

准 备

嘴巴、耳朵图片，字卡“嘴巴”“耳朵”。

智慧的母亲教我

(1)妈妈摇铃鼓，引起宝宝的注意:啊，宝宝怎么知道妈妈摇铃鼓？你用什么听到的？

(2)对婴儿说:啊，耳朵听声音，在脸的两侧。

(3)母亲拿着苹果问婴儿:婴儿，你想吃大苹果吗？告诉妈妈，哪里吃苹果？

(4)对婴儿说:啊，嘴可以吃，在鼻子下面。

(5)反复认识五感的位置。例如，眼睛下面是鼻子，脸的两侧是耳朵。

(6)识字:口、耳。

建 议

(1) 妈妈和宝宝面对面地玩“指五官”游戏，比一比，看谁指得又快又准。

(2)反复了解五感的用途。

2. 认识鼻子、眼睛

目 的

让宝宝认识鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。

准 备

几种味道不同的液体(牛奶、可乐、醋、酱油等)，鼻子、眼睛图片，字卡“鼻子”“眼睛”。

智慧妈妈教你玩

(1) 准备几种味道不同的液体，让宝宝去闻一闻。

(2) 提问：“宝宝，你是怎么知道它们的气味的？”让宝宝回答。

(3)对婴儿说:鼻子在脸的中间，有气味。”

(4) 妈妈手里拿着东西，问宝宝：“你怎么知道妈妈手里拿的是什么？你用什么看见的？

(5)对婴儿说:每个人都有两只眼睛，眼睛可以看东西。

(6)反复认识鼻子和眼睛的位置，正确指定婴儿。

(7)识字:鼻子、眼睛。

建 议

家长和宝宝玩“指五官”游戏，可反复进行。

3. 认识杯子

目 的

(1) 让宝宝认识杯子，知道它的用途，并动手用杯子喝水。(2) 培养宝宝日常生活自理能力。

准 备

一个杯子，字卡“杯子”。

智慧妈妈教你玩

(1)妈妈用布盖住杯子，让宝宝通过触觉感受到杯子的特点。（有把手，圆圆的。

(2)母亲说:婴儿摸，那是什么样的？硬，圆柱形，上下粗。

(3)当婴儿清楚地感受到杯子的特征时，去掉布，让婴儿看杯子，再次理解其特征，看是否与触摸相同。

(4)让宝宝知道杯子的用途，可以喝水、喝果汁等。（妈妈指导宝宝动手喝，注意不要洒。)

(5)识字:杯子。

4. 认识碗

目 的

让宝宝认识碗，知道它的用途。

准备

碗、布、字卡碗。

智慧的母亲告诉我们

(1)用布盖碗，让婴儿先感受到特征。

(2)母亲说:摸这是什么？硬，上大，下小，圆。

(3)拿着布，让宝宝摸摸碗，看看，对宝宝说这是碗。同时认识碗字，告诉宝宝，碗可以用来吃饭、喝汤。

(4)让宝宝讲讲碗的特点。

(5)识字:碗。

建议

(1)在婴儿接触时，婴儿必须反复感受碗的特征。婴儿对碗的特征非常明确和巩固后，去掉布，用视觉感觉。

(2)用碗盛点食品，教宝宝用勺子吃。

5.自助餐

目的

(1)培养婴儿的生活自立能力。

(2) 让宝宝养成不挑食的好习惯。

准 备

藕粉糊、桂花糊、绿豆汤、牛奶、豆奶、小点心等等，碗，碟。

智慧妈妈教你玩

(1) 把各种糊糊、奶、点心分别放在保温桶里。家长带着宝宝一起端碗、碟，去选择自己喜欢的点心和糊糊。

(2) 宝宝选择后，家长帮宝宝把碗、碟端到桌前，和宝宝一起吃喝。

(3)要求婴儿拿勺子，拿点心自己吃。如果你吃完之后还想吃，那就去选择。

建 议

宝宝选择点心和糊糊时，家长不要盛得太多，要提供机会让宝宝尝不同味道的食物。吃的时候，也可以教宝宝说“甜甜的”“香喷喷的”等词语。