专家:不要妨碍孩子对故事的理解

和孩子一起读漂亮的故事书是现在很多年轻父母的选择，但是从正在召开的生命教育论坛开始，在台湾读了多年的图画书(台湾把故事书称为图画书)经验的专家林真美指出了很多父子读书的误解，希望年轻父母们能够参考。

因为孩子识字量的关系，不少故事书都是以多图少字的形式出现，但尽管如此，不少父母还是会借用这为数不多的方块字，去达到自己的附加值——教孩子识字，甚至会用成人的眼光去给孩子指出一些所谓的细节。从专业角度看，这对孩子的阅读体验来说是一种“干扰”。通过这种阅读方式，孩子们获得的不是故事书本身所蕴含的故事世界，而是被成人截断了的片断。

另外，有些家长擅长用表演来表演故事书的故事，但实际上这种夸张的声音和过度的表演会分散孩子读图的集中力，破坏了书本的想象空间。这种语言实际上表演就像喧闹客人夺走主人的奢侈画框。另一个随处可见的错误是，掩饰书籍后，父母用心结合故事给孩子智力问答。这对沉浸在情节中的孩子来说，无疑是被强拉回现实。这很可能给孩子带来心灵世界的侵犯，故事中得到的幸福也容易被打破。(作者李芹)