当前位置: 首页 母婴育儿 学龄前

口吃遗传的几率有多大?儿童口吃常见六大危害

发布者:在路上的风 时间:2022-6-13 15:21

口吃是说话时口吃的一种情况。它也属于语言障碍,导致许多因素。我们应该注意它的危害,特别是在发现孩子有口吃后。

口吃会遗传吗?

遗传因素会导致口吃。研究表明,口吃患者家庭的发病率可达36%-55%,大量证据表明,在某些情况下,遗传因素会导致口吃。最近发表在《自然》杂志上的一项新研究确定了遗传基因对语言障碍的重要性。

儿童口吃类型

1.短暂性口吃:一般来说,只要家长耐心纠正,孩子在学习说话时出现的口吃就可以在几个月内改变,称为短暂性口吃;

良性口吃:3至6岁儿童口吃,6个月至6年即可消失,称为良性口吃;

3.永久性口吃:7岁以后的儿童在说话时重复第一个单词,有时轻,有时重。声音拖得很长,不清楚。他们经常使用面部和身体动作来帮助说话,这被称为永久性口吃。

儿童口吃的原因

1.遗传因素:口吃患者家庭发病率可达36%~55%,因此有人认为与遗传因素有关,可能是单基因遗传。也有人发现口吃患者和亲属中左利手比较常见,认为口吃与大脑优势有关。

2、身体因素:更多的儿童在围产期或婴儿期受到有害因素的影响,如妊娠毒血症、出血或躯体疾病,或发育过程中的某些传染病削弱神经系统功能,口吃引起的言语功能。

3.精神因素:儿童口吃往往发生在急性或延迟性精神创伤后,因此许多理论认为精神因素可能是口吃的重要原因。当孩子们听到可怕的故事和看可怕的电影时,他们会感到害怕,或者由于家庭不和谐,父母对孩子的纪律不当,粗鲁的态度会导致孩子的精神紧张和抑郁,这会导致孩子口吃。此外,如果成年人不能正确对待儿童语言学习阶段的不流畅现象,就会使儿童说话过于紧张,更加紧张。

4.其他因素:一些学龄前儿童口吃是由模仿引起的。孩子们喜欢模仿,经常模仿,因为他们看到别人的口吃很有趣,所以他们感染了口吃。根据脑电图、发音肌电图和氟哌啶醇的临床疗效,可以推断口吃可能与边缘系统和网络结构复合体活动增强、发音肌功能不协调、基底节生化障碍等因素有关,但仍有待临床进一步论证。

儿童口吃的六大危害

1.影响性格:口吃和摇头往往很有趣。随着时间的推移,口吃患者会因为害怕说话而变得沉默和沮丧,他们的性格会趋于保守、内向、孤僻等。

2、影响学习:在学校,口吃的孩子往往有问题,很难回答,很难与其他学生合作,不能保持正常的学习和生活,因此,必然会影响学业成绩。

3、影响前途:口吃患者往往讲话词不达意,含糊不清,在升学、高考、提干、征兵面试中过不了关,即使勉强地过了关,以后仍然有比正常人多许多的难关逾越不了,使原有的美好前途大打折扣。

4.影响生活:口吃患者因为说话不满意,前言不符合后语。有些人甚至很难打招呼。他们不能讨价还价,也不敢接电话。他们不会坠入爱河"谈"……

5.影响声誉:世俗的眼光往往看不起口吃患者。口吃患者不仅被鄙视,而且感到自卑,抬不起头来,甚至家人也不受尊重。

6、影响后代:患者有口吃,不仅自己的痛苦,而且下一代也可能被嘲笑和嘲笑,也可能是口吃遗传和感染下一代,导致代代遗传。

相关标签: 儿童 口吃

相关阅读

  • 家长怎么给老师交流孩子的问题和建议
    家长怎么给老师交流孩子的问题和建议
    家长与老师沟通孩子问题需采用清晰、尊重、合作的方式,主要方法包括提前准备沟通要点、选择合适时机、使用客观描述、提出、保持持续跟进。1、准备沟通要点:明确沟通目标,列出孩子在校表现的具体问题或需要改进的 ...
    12-18
  • 老师和孩子关系不好家长怎么办
    老师和孩子关系不好家长怎么办
    家长可通过主动沟通、建立信任、调整教育观念、寻求专业帮助、培养孩子社交能力五种方式改善师生关系问题。师生关系紧张通常由沟通不畅、性格差异、学业压力、家庭环境影响、孩子适应障碍等因素引起。1、主动沟通: ...
    12-18
  • 孩子不愿意上班家长应该怎么办
    孩子不愿意上班家长应该怎么办
    孩子不愿意上学可通过调整作息习惯、改善家庭沟通、排查校园问题、激发学习兴趣、寻求专业帮助等方式改善。这种情况通常由睡眠不足、亲子关系紧张、校园适应障碍、学习动力不足、潜在心理问题等原因引起。1、调整作 ...
    12-18
  • 小孩肺部感染怎么治疗好得快一点
    小孩肺部感染怎么治疗好得快一点
    小孩肺部感染可通过抗生素治疗、雾化吸入、补液支持、物理降温、环境调节等方式加速康复。肺部感染通常由细菌感染、病毒感染、免疫力低下、环境刺激、并发症等因素引起。1、抗生素治疗:细菌性肺炎需根据病原菌选择 ...
    12-18
  • 孩子做作业慢磨蹭家长应该怎么办
    孩子做作业慢磨蹭家长应该怎么办
    孩子做作业磨蹭可通过建立时间规划、减少干扰因素、任务拆分、正向激励、调整学习环境等方法改善,通常与注意力分散、畏难情绪、缺乏兴趣、作息紊乱、家长干预方式不当等因素有关。1、时间规划:制定清晰的作业时间 ...
    12-18
  • 孩子辱骂父母怎么教育
    孩子辱骂父母怎么教育
    孩子辱骂父母需及时纠正行为,可通过建立规则、情绪管理、榜样示范、沟通技巧和正向激励进行教育。1、明确界限:设定家庭行为规范,清晰告知孩子辱骂属于不可接受的行为。制定具体惩罚措施如取消娱乐时间、承担家务 ...
    12-18
  • 小孩肚子痛淋巴结肿大好了不痛了需要复查吗
    小孩肚子痛淋巴结肿大好了不痛了需要复查吗
    小孩腹痛伴淋巴结肿大症状缓解后建议复查。复查必要性主要与淋巴结肿大性质、症状反复风险、潜在感染源、免疫状态评估、生长发育监测等因素相关。1、肿大性质:儿童淋巴结肿大常见于反应性增生,多由病毒或细菌感染 ...
    12-18
  • 小孩发呆走神怎么回事
    小孩发呆走神怎么回事
    小孩发呆走神可能与注意力发育不成熟、睡眠不足、心理压力、营养缺乏或神经系统发育异常有关。1、注意力发育:学龄前儿童大脑前额叶皮层发育尚未完善,对注意力的控制能力较弱。可通过游戏训练专注力,如拼图、积木 ...
    12-18
  • 小孩在学校老是欺负别人怎么办
    小孩在学校老是欺负别人怎么办
    孩子在校频繁欺负他人可通过行为矫正、家校协作、情绪管理训练、社交技能培养、专业干预五种方式改善。校园欺凌行为通常与模仿环境、情绪宣泄需求、社交能力不足、家庭教养偏差、潜在心理问题等因素相关。1、行为矫 ...
    12-17
  • 小孩读初中不想读书怎么办
    小孩读初中不想读书怎么办
    初中生厌学可能由学业压力、社交困扰、家庭因素、青春期心理变化、学习兴趣缺失引起,可通过心理疏导、家校协作、兴趣引导、目标设定、专业干预改善。1、学业压力:课业难度提升或考试焦虑易引发抵触情绪。每日安排3 ...
    12-17