家长不要用金钱收买孩子

不能用金钱收购孩子

一个孩子的母亲承诺说，毕业考均值过80分，就给他们买一个街机游戏机。結果他超出了80分，获得了街机游戏机。鲁鲁很艳羡，说自身均分也90多了，可哪些奖励都没获得。我讲，你自己的工作能力提升 了，在班里受人尊重，对学习也更有信心，还考入了好大学，在人生之路上迈开了非常好的一步，这种，假如拿一部街机游戏机与你换，你愿意吗？自然不愿意！

一切奖励都不如自身从这件事情自身所获得的。

用金钱收购孩子，是一种赢面不大的对策。化学物质激励是一种十分浅薄的激励体制，它将金钱设定为长远目标，而这一总体目标能够给予的驱动力是十分比较有限的。

估且不说如今的孩子任何东西都不缺，即便 缺，也决不是啥日常生活用品，从这一实际意义而言，一切化学物质奖励全是无关紧要的，一旦必须投入巨大的勤奋才可以获得，他宁可舍弃。因此，一些看上去起效了的化学物质激励，事实上仅仅偶然，只造成了不大的功效，真真正正起功效的或是本质驱动力，孩子所获得的那一个考试成绩，和奖励沒有多少关联，是否有那一个奖励，考试成绩也会相差无异。

“获得一笔钱”，这仅仅一个短期内总体目标，金钱刺激性也就只有是一个短期内激励，学习则是必须日积月累的，在此项旷日长久的主题活动中，金钱的刺激性会迅速无效，学习又会迅速返回常态化当中。

学习考试成绩并不是能够随便提升 ，再大的悬赏任务，沒有工作能力的支撑点，总体目标也没法达到。在奖励眼前，孩子通常是力不从心，确实达不了，或是仅有舍弃。舍弃得多了，不但士气沒有激发，反倒造成失落感，愈发缺乏自信，愈发沒有进取心。

一个出色的孩子并不是靠金钱奖出去的，反过来，金钱的刺激性有时候会起反作用力。这类刺激性非常容易在孩子心中中导致这般的印像——学习是一件苦事，而不是一种享有，学习自身是没有意义的，因此才必须化学物质赔偿。这就把全部事儿搞错乱了！

大家相信有钱能使鬼推磨，因此把孩子变为拉磨的鬼，但如此一来，他就算得到 了钱，其精神实质的发展，也不是趋于巍然。

学习是一辈子的事，仅有让孩子真真正正明白了学习自身的使用价值和实际意义，能从学习自身获得快乐，学习才算是可持续性的。学习是那样，工作中、日常生活全是那样，孩子终会生长大，终究会去应对自身的人生道路，一个人，假如一直在为他人的激励而日常生活，他自己的性命也就始终处在束缚当中，这不是很悲哀吗？

自然，这并不意味着说不能用金钱激励。仅仅，化学物质激励要适度。

我给鲁鲁的激励，一般便是一个相拥。即便 有化学物质奖励，也全是些小恩小惠，例如一块钱二块钱，买一个小玩意这类，数最多便是到哪去撮一顿或是玩大半天，对于较为大的行動，例如假期出门度假旅游这类，都并不是做为奖励，只是一种基本的主题活动，是必须有严实方案的。

在这些方面，他爸爸由于奖励他的机遇少，就比我大气，下手动则便是一百两百，可是实际效果未见得比我的一元2元好。如今的孩子，在化学物质上并不贫乏，他要的并并不是奖励的那个东西自身，只是它所意味着的心态，是成年人对他的点评。他爸爸的一百两百所意味着的点评与我的一元2元是一样的，因此他在我这里不容易奢望大量。鲁鲁融入了我的一元2元，这就变成一个基数，一种规范，他为此为座标，去调节他的预估和行動。一般的考試一元2元，大的考試三元五元，超大的好事儿，也不过是十元二十元。那一次他在市区得了奖，张口要奖励。我讲：“你说啊，是多少？”他支支吾吾了大半天，大起胆量出现一句：“二十！”我都回了他一句：“你要将我搞倒闭啊！”自然，它是玩笑，为了更好地提升和孩子议价的快乐。

钱确实并不是个难题，他要的便是一个心态。如果我们的心态要用非常大的成本费来表述，不但之后将承受不住，并且也不一定会出现好的实际效果。

实际上 孩子顾不上那麼长久的事，不太可能为了更好地一个宏大的总体目标而拼搏，孩子是真真正正珍惜当下的。他能搞好每日的事，进行每日的具体内容，就很非常好了。再高的奖励，达不上或是达不上；相反，就算沒有奖励，每日我该何去何从或是怎么玩。

化学物质上的奖励并不是大家想像的那麼有用，学习自身就会有快乐，就会有工作压力，父母的心态，教师的心态，同学们的心态，也有自身发展的本能反应，这一切都是会促进他去学习，奖励只不过过后给他们的一个毫无疑问罢了。