高知父母育儿误区扫描

有很多高知家中、高干家中,甚至金粉世家,她们有见识,有修养,对子孙后代也是万般高度重视，殊不知孩子却不……不明白她们的修养标准，她们也无法真真正正了解自身的孩子。难题出在哪儿呢？客观事实告知大家，高知父母也必须 学习，每一个孩子的儿时全是必须 重视必须 父亲妈妈与她们公平对望！

错误观念一 忙工作中，让孩子自发性发展

主角：思涵妈妈(夫妇均为高校心理系专家教授，孩子高三)

叙述：怀思涵时我恰好在激发工作中，头好多个月缺乏歇息也较为奔忙，孩子出世后大家因为工作中忙而缺乏教导，他绝大多数時间全是自身在家里，造成 性情很内向型。思涵学习有一些阻碍和轻微自闭症，对听和写很不比较敏感，学习一直都不太好，大家也使用过社会心理学上的一些方式对他开展医治，可是实际效果并不大。如今他即将考上大学了，我俩的父亲都不奢求他能考入知名品牌关键，能上专科我已经如愿以偿了。

感受：高知父母不必由于工作中忙而缺乏和孩子在一起的時间，学习怎样做一个明白孩子心理状态必须 的父母要从孕期逐渐，1岁之内，妈妈每晚要陪孩子入睡，不可以交到家庭保姆和长辈，也不必经常换家庭保姆、换定居的地区。

三岁前妈妈要有充足的细心与孩子在一起。针对忙碌的工薪族而言，每星期最少要抽出来大半天跟孩子在一起，把自己交到孩子。父母应造就大量的机遇和時间与孩子交往，每一个礼拜也最少要抽2钟头来陪孩子。期内，父母要紧紧围绕孩子个人爱好与孩子一同玩乐、一起游戏，与孩子开展盆友式的沟通交流。

除此之外，伙伴间的相处也很重要，父母不必夺走孩子玩的支配权，应激励孩子多与同年龄人一起玩乐，让她们在游戏里面明白与伙伴一起传递快乐。

错误观念二 学得多=全层面优秀人才

主角：美伊妈妈(上班族，研究生，孩子三岁)

叙述：我有个朋友是在培训学校工作中的，据她讲，愈来愈多父母不惜重金让小宝宝很早参与各种各样培训机构：电子琴、美术绘画、舞蹈、中国围棋……为全面的发展做准备，因此要学习许多 项专业技能。她来说学习培训孩子的父母大部分全是高級读书人，由于她们了解文化教育对孩子的必要性，要小孩子学习许多 造型艺术课程内容为了更好地之后的市场竞争能得到 大量优点。实际上 小孩子也学不上是多少，仅仅父母感觉掏钱学习了就十分高兴。

感受：让孩子参与各种各样学习培训，父母的立足点是好的，可是要依据孩子的生理学心理特征来决策孩子是不是要学习这么多课程内容，例如有一些父母为了更好地让孩子追上头班车，两岁、三岁就逐渐学习电子琴，这一阶段孩子的人体骨骼全身肌肉都发展趋势不健全，心态也不稳定。

亲子教育学里提及孩子合适学习传统乐器的年纪是五岁上下，这一环节的孩子不管思维能力或是自律意识工作能力，都是有很大提升 ，手指头标准也合适逐渐学琴，对歌曲也拥有一定的辨别和逻辑思维能力，更易塑造他的兴趣爱好，挖掘他的发展潜力。