为孩子营造好的家庭氛围

不久前，十多年前的高校老同学聚会，由于大家大多数三十六七岁，孩子一般都在学中小学，因此，闲言碎语“教子经”变成聚会活动的一大主题风格。

我们的家是说白了的“新上海人”家中，我与老先生皆是以江浙“农村”考去上海上大学，随后在深圳工作、成家立业。两年前，孩子上中小学。中午下课后，孩子由小时工大姐接回家，然后，大姐家务劳动，孩子独自一人做功课。一般状况下，我与老先生夜里六点半上下才可以进家。最初，我认为孩子可伶，缺乏关怀；殊不知，在沒有成年人守候和催促的状况下，孩子的工作也可以不错地进行，孩子的主动性和自觉性获得锻练，这又要我幸运。

在校园内工作进行的前提条件下，我觉得要给孩子一定的自由活动时间和空间。喜爱手机游戏是孩子的本性也是她们的支配权，我激励孩子多与小孩子玩乐，这不但对身心健康有益，还能塑造和人相处的工作能力。

我们这一代为人正直父母者，大多数期待创建起优良的亲子沟通。怎样才可以使心愿变成实际呢？我的感受是要与孩子多多的沟通交流。如今，许多 幼儿家长比较忙，有许多 人八小时之外还需要参与各种各样交际，常常很晚才可以回家。不管怎样繁忙，与孩子的沟通交流和沟通交流不可或缺。做父母的要多把握机会与孩子闲聊，和他谈一谈院校里产生的事。大家和孩子中间有一个固定不动的综艺节目叫“中央新闻联播”。下班了回到家，在孩子做功课歇息时，或者在吃晚餐时，大家会询问他：“今日有什么新闻要播啊？”依靠他的“中央新闻联播”，大家了解了班集体里挑选党员干部的状况，知道他体育课程上跳远考試的考试成绩，什么事使他开心，又有什么事使他缺憾。孩子做的好的要给与激励，做得不太好的地区要指责恰当，公平的沟通交流让孩子觉得自身的被了解和被关心，她们也便会更想要遵从父母的提议。

在学生和老师的关联中，有一句话叫“教学相长”，实际上 他们在父母与孩子的关联中也一样可用。父母自然要塑造威信和权威，但不应该一直处在趾高气扬的部位，以“教育工作者”自诩。近期，我与孩子交往中产生的一件事，就要我对自身的教育方式和方式作出思考。有一段时间，我对孩子有太多的责怪。孩子语文课模块测试得了9三分，我讲：“你看看，这种题型都不应该错，全是粗心大意导致的”；孩子数学课持续几回考了一百分，突然有一次考了九十一些，我随口说出：“哟，如何倒退了？”孩子眼眶红了，憋屈地对我说：“母亲，你对于我规定太高了。”他随手拿了语文书上一篇课文看一下，课文内容题型是《称赞》，他念了一段话帮我听：“夸赞他人，不但会让人觉得开心，并且还能帮助他人创建自信心，缓解疲劳。”这件事情对是我非常大打动。尽管大家都熟识一句话，叫“好孩子是夸出去的”，但在具体日常生活却不一定能好好地应用。

这几天，我看了一本书叫《教子是本沧海一声笑》，书里提到，要防止变成那样几类种类的父母：权威型父母、批评型父母、责怪型父母和“哼哈”型父母。创作者觉得，“大部分父母都是会饰演以上几类人物角色中的一种或几类，非常少有些人能避免”，愿全部为人正直父母者都能以此为戒，为孩子的健康快乐成长构建一个公平以诚相待、互相尊重、了解包容的家庭环境。