母亲是孩子性教育的向导

CASE 2: 我想和滔滔穿“情侣衫”

“妈妈，我也想买一件滔滔那般的维尼熊T恤衫，那般，我们在一起去玩的情况下，大家就要说大家穿的是‘情侣衫’。”芊芊对妈妈说。

商品的知心话：晴晴和润润有很多件不同的一样的衣服裤子，孩子们都说她们一个女孩一个男孩好得像一个人一样，因此才穿“情侣衫”。在男孩儿中，滔滔就是我好朋友，假如我俩穿一样的衣服裤子，大家也可以好得像一个人一样。

讲解商品孩子的念头是很单纯性、很立即的，令人一目了然， 例如，好些，就需要穿一样的衣服裤子、玩一样的小玩具、吃一样的零食……她们是用这种外在的、形象化的物品说明小伙伴中间的友情，期待这类友情天长地久。孩子头脑中的“恋人”，与大家成人了解的“恋人”拥有实质的差别。

妈妈能够那样做

用“心”聆听孩子

不论是孩子积极向你直言他多么的喜爱班里的一个小女孩或隔壁邻居的小姑娘，或是闺女你要教她在赠给“男友”的画上签上自身的名称，你的脸部一定要凸显不在乎的心态，就算你的心里很有可能会由于惊讶而翻江搅海，还要装得满不在乎，如同看待孩子的别的难题一样当然，你自始至终是孩子能够肯定信任的倾吐目标，重视孩子的情感。

应对宝宝的第一次“爱情秘密”，消除和有目的性的协助是孩子最必须 的。阻拦斥责，只有具有3D渲染和加强的功效，孩子会因为青眼有加独来独往。适当的心态是轻轻松松地对孩子说：“祝贺你，商品，你又多了一个新朋友了！”而后只字不提这件事情，过一段时间，孩子会把它遗忘掉，由于“爱慕虚荣”也是孩子的特性，她们会被自身感觉更有趣的事儿吸引住。

消除朋友的性別

孩子头脑中“恋人”的定义全是成人不经意间传递的，例如孩子和哪一个异性朋友小伙伴好些，一些成人就称异性朋友小伙伴是孩子的“小男友”和“小女友”，欺诈孩子以“完善”的思维模式思索。假如宝宝确实把自己和某一异性朋友小孩子划为“恋人”一族，并期待把她们的“恋人”真实身份展现自我起来，如同芊芊那般，妈妈能够那样疏导芊芊：“与你好些的男孩不只滔滔一个人，更何况也有许多 小姑娘，你们全是最好的朋友、是朋友，男宝女宝并不重要、穿不穿一样的衣服裤子更不重要，关键是你们在一起玩得开心，这就充足了。”在宝宝眼前忽视小孩子的性別，消除孩子心里尤其的男士朋友和女士朋友的不一样定义。

CASE 3:和邻居的小姑娘亲亲嘴

周末，既是隔壁邻居也是幼稚园同学们的嘟嘟嘟嘟和晓悦相聚着去公园去玩，2个孩子远远跑在前面，俩位妈妈则在后面边走边聊。忽然，孩子们在树阴下占住了、默默的等，晓悦昂着头，比她大4个月的嘟嘟嘟嘟低着头、二张小嘴儿牢牢地玻璃贴在了一起……

商品的知心话：妈妈说,现在我长大以后,是大孩子了。大大家能做的事，因为我能做。因此,看到一些叔叔阿姨在花园里、在草坪旁、树阴下相拥亲吻,我也想和小伙伴试一下。

讲解商品

孩子的头脑中沒有“雷区”，不论是见到的或是想起的，都想亲自感受一番。即然成人可以用“亲吻”表述互相的挚爱之情，她们也可以以这类方法表述小伙伴中间的喜爱之情。

妈妈能够那样做

内心有杆“秤”

不论是孩子述说其“恋爱”，是你亲眼看到了宝宝与异性朋友小伙伴的亲密行为，做为妈妈，你千万不要往“歪”处想，内心一定得有颗“定盘星”：不瘟不火，持续保持中性化心态并适度正确引导。倘若妈妈把孩子中间的这类状况作为笑点、很不在乎地讲给身边的人听，就算她沒有激励孩子那样做的意向，也相当于给了宝宝一个假象：妈妈赞同我那么做。在这类“暗示着”的促进下，宝宝有可能将其个人行为发扬，长此以往，这类个人行为获得加强。假如妈妈对于此事欠考虑、责骂孩子,結果也通常不如人意：那相当于把宝宝中间单纯性的情感复杂，这般猛烈的作法会给孩子的心里留有黑影，有的孩子在青春期叛逆的推动下更经常地效仿这类个人行为；有的则造成羞耻感,此后害怕和异性朋友小伙伴手机游戏触碰,造成 日后与人相处的艰难,对成年人后的谈恋爱工作能力导致极大的损害。