儿童性教育值得深思 如何传递儿童性知识？

性，关系到人的生命形成，每个人都是性产物。一个人对性的态度和观念可能会影响他的生活质量、婚姻质量甚至生活质量。性行为对人的影响和生理伤害很好，但心理伤害很难消除。也许会影响孩子的恋爱直到一生。所以，孩子们从小对性的正确认识，对性科学知识的适当了解，对自己的保护，成年人对孩子进行性健康教育都是非常必要。可以帮助他们建立正确的性观念和良好性态度。这无疑对他们今后成年阶段的性活动，合理地恋爱、结婚、生育都非常有帮助。

但是，怎么教育才更好？谁去教育才更让孩子受益？如何教育不给孩子们带来未来的心理后遗症？值得我们深刻理解和思考。

社会上对孩子们性暴力的事件，80%是孩子周围的熟人所做的。有的还是孩子的老师，孩子的堂兄弟侄子，邻居，从小在一起的玩伴等。他们大多是他们生命中最重要的人之一。将触摸隐私部位的人定义为坏人罪犯，质疑孩子的认知能力，对将来的人际关系产生恐惧。这使他们如何面对自己未来的生活？如何理解生命本身的意义？如何爱生命，爱生活？如何区分好坏曲直，真善美丑？让孩子从小就对生育产生不好的感情和感觉，难怪现在丁克族在增加

孕育、生产本身是女性的正常生理功能。生孩子是成年人自己的需求和选择，是生命持续的手段，但被告知是孩子们的错误和淘气。鼓励孩子感到内疚，自责。这是教育吗？是性教育吗？不！不！不！不！从我来看，纯粹是商家利用孩子的生活需要这个资源，销售自己的机构，销售自己的产品等手段。

当然，需要对孩子进行生殖感情教育，进行适合他们年龄的性教育。但生育虽然是很痛苦的事情，也同时是一件很美丽的事情。生命本事就很了不起，生命的诞生当然也更了不起。珍贵，需要付出代价！孩子对父母非常重要，所以父母最好付出这样的痛苦代价。

让孩子们为此感到骄傲，感到荣耀，感受到爱，感受到自己生命的重要性，感受到自己来之不易，感受到生命的珍贵，才是好的情感和生命教育的目的。

幼儿园允许开展这样的教育，一是他们作为教育者自身，不知道，不知道人的心理发展历史和需求。二是想借此取悦家长，向家长献媚。为了吸引父母的注意力，争取更多的招生目的。不知道的人并不过分，但是把孩子们的心理健康、性心理发展水平不当，把孩子们作为收钱工具的做法，真的是危害无限。一定是杀青少年的美好人生！不能允许！

不能利用青少年这一消费资源。现代竞争社会，资源分享，资源互用是件好事情。但是，利用青少年这一资源，首先要考虑孩子的成长和发展！一定要考虑孩子的心理健康！一定要考虑孩子们的人格健全！一定要考虑到小朋友的生命空间安全、可靠、宽敞！不能以牺牲孩子的成长为代价，不能以影响他们心理发展为代价，给他们带来心理后遗症。这些事情一定要知道孩子的心理发展规律的人，知道孩子的成长比所有的人都重要，也许会变好。

这就像我们人类利用自然环境生存，必须保护环境一样，为子孙万代着想和利益。只有这样的理念和态度，才能真正完成生命的延续，使家和国家繁荣起来！才会目光长远地保证生命生生不息！

生活中，那些对性有不良认知的人，很难有和谐美满的性生活。这种不良认知往往是大人的不恰当评价、无意识的动作、小错误、不恰当的游戏等。例如，大人为了自己的便利，把孩子一个人放在家里，让邻居照顾，给了邻居侵犯孩子的机会，留下家里的客人，和孩子一起睡觉，把孩子放在有安全危险的地方等。

因此，更需要性教育的是老师，是监护人，是有机会接触孩子身体的人，是对孩子有影响力的大人！

只有当我们的大人知道如何对孩子们真正好的科学健康知识，知道性生理、性心理不同阶段所需的知识时，才能胜过任性健康教育的工作。有良好的愿望，有性健康教育的行动是不够的。