潜在的教育危机都有哪些

孔子说：“性相近，习相远”。每个孩子在生命之初都是一张白纸，关键是看父母给他涂上什么颜色。家庭教育方法直接关系到孩子的教养问题。英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。

之前有这么一则故事：一位妈妈含辛茹苦把儿子养大，儿子大学毕业后很快就有了工作。可他每每干不到一个月就辞职，总是抱怨工作任务繁重，早上要早起、晚上要加班，太苦太累，受不了。两年了，儿子心安理得地赋闲在家，要么上网打游戏，要么用妈妈不多的工资去社会上消遣时日。对于妈妈的指责，他振振有词地说：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”

这让很多家长陷入了深思，自己家里有没有这种潜在的教育危机？

家长都望子成龙、望女成凤，但不正确的教育方法可是会影响孩子一生的哦！看看下面的五种错误教育方法，粑粑麻麻们，你在其中吗？

1：唠叨没完没了

唠叨是80%以上家长的通病，也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。

父母之所以唠叨，是觉得孩子在某些方面的表现不符合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而时时提醒、事事提醒，这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢，又恰恰反感父母这样的做法。

在孩子看来，有些话说一遍已经够了，没有必要不停地唠叨。过分唠叨，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力。久而久之，孩子会产生厌恶，甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干，反而把事情做得更糟糕。

其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。所以，做父母的要时时提醒自己：不要唠叨。

2：不停训斥孩子

太多的家长，企图通过训斥来教育孩子。但仔细想想，这样做的后果是什么？不但家长情绪低落，而且孩子也不开心。渐渐地，孩子们开始怀疑父母对自己的爱。

这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意，但会在内心深处，不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养，每天的训斥足以把这一切抵消。

所以，当孩子做错事时，家长不要急着批评，静下心来和孩子面对面谈一谈，弄清楚前因后果，耐心地引导孩子。

3：过度关注孩子

很多父母过度关注孩子，对孩子期望和要求过高，都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的脚步，束缚孩子的心灵。

望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿，但每个人身上都存在着不完善之处。父母的过高要求，会使孩子经常得不到接纳和肯定，以至于无法形成客观的、良好的自我认同感，也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

所以，从孩子出生的那一刻起，家长就要接受孩子所有的一切，包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等，不管是优点还是缺点，甚至是缺陷以及孩子犯下的错误。尊重孩子的特点和需要，不以自己的期望来要求孩子。

4：家长包办一切

目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。

我们不难看到，一些不动脑筋的父母，在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴：要么不停地唠叨，实在不见效便来“棍棒教育”；要么就束缚孩子的双手，不给孩子任何自己动手的机会。

久而久之，使孩子失去了应有的创造力，个性和人格的发展亦得不到完善，这样的孩子，生活自理能力得不到提高，独立意识也得不到增强。

家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动和适当参与劳动的机会，是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。

做的那一半，是家长给孩子树榜样、指明的方向，是引导性的示范；留下的那一半，是培养孩子自立、勤劳的机会，是良好生活习惯形成的过程。

5：总是愁眉苦脸

刚才还阳光灿烂，转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么，父母摆出一副“不见天日”的表情，却使孩子终日不得舒畅。

在这种家庭中生活，说不出幸福与否。这并非说孩子们不曾体会到父母的爱，只是这种爱总是藏在一种近乎严酷的表情下面，令他们难以把握。

尤其孩子们不知道，什么时候在什么事情上能做一些让父母高兴的事，而又在哪件事情上，使他们的父母如此伤心。

长久下去，孩子会越来越不自信，对周围世界怀有疑虑，做事缺乏果断性，总是思虑再三，唯恐哪一步走错，而影响到别人。而周围人的不愉快，很容易传染到他们身上，有的怀疑自己的能力，甚至感觉到自己是不是总给别人带来麻烦。

因此，家长在外面不管遇到什么不顺心的事，都不要把情绪带到家里来。

此外，大部分家长喜欢和别人的孩子做比较，这也是很不对的。世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。