我们如何与同龄人谈性？

10岁开始反复教导不让早恋，毕业没两年24岁就开始要求结婚，这是每一个大龄青年经历过的痛……不结婚就催婚，再不结婚就是不孝——很多人发出心声：

“父王，你这样让儿臣真的好难做啊！”

在两性教育里，无论是家庭还是学校，从来没有一个温柔过渡，两个极端令人无所适从，哭笑不得。

为此，我们走访了多位计生委的工作人员，他们致力于10-24岁青少年的青春健康同伴教育，只为解决一个普遍存在的过渡难题。

顾逸飞

上海理工大学学生、上海市青春健康阳光同伴志愿者

利用三年大学时间，每周两个小时时间，坚持在同伴教育青春健康的宣传一线。

什么样的人能够成为咱们青春同伴教育的志愿者呢？

条件不是特别苛刻，首先是需要他本身具有一个正确的两性意识和价值观。第二要讲究方法。有一次介绍安全套的使用方法，有一个志愿者没有注意好措词，很随意地拿出安全套让有的女生很反感。因为我们演示时要使用香蕉等道具，当用一种非常幽默或者诙谐的语言时候，有的女生就不能接受。我们在做志愿者之前，一般都会接受很长时间的培训，包括怎么讲课，过程中注意什么，都会有专业人士来教我们，这也是我们做志愿者的另一个条件。

如果同龄或者小几届的同学尤其女生，她们讲到两性的问题时可能有一些羞涩时，怎么样去打破这个壁垒？

我们上这个课，大部分女同学都觉得它在大学中是非常受用的。因为她们现在也都有自我防范意识和对性知识的需求。对于那些不能接受的同学，我们首先会给她们做一些类似于破冰游戏的东西，缓解她们心理那种紧张或者羞涩的情绪，等大家相互都熟悉了之后，她们也更容易接受。

你自己在成为志愿者之前，心理上有过这个破冰的过程吗？

我们当时的讲师都是非常和蔼可亲的，我最紧张的一次经历应该是自己作为讲师第一次上课的时候，面对从来没有接触过的大学生，又是第一次上课，非常紧张。起初我还挺担心的，因为毕竟是作为一个讲师站在台上了，但是后来发现毕竟是同龄人跟同龄人授课，师兄师弟，学姐学妹都有，讲的东西本身也很实用，讲师和同学之间的关系会保持得特别好。就算我第一次上课的时候，下面的同学也对我非常尊重。

能不能分享一件同伴教育活动里你印象最为深刻的经历？

我们上海市计生协办过一次市级青春健康主持人的比赛，那一次我作为一个大学生，做了一个5分钟的试讲。前面几位竞争者来自我们上海市各个区县社区的社工，我听到他们的发言感觉他们特别厉害，也深感自己的不足。他们的经验非常丰富。

现在的大学生对青春健康教育是什么样的态度？

最近两年发生的一些大新闻，尤其那些因为女生自我防范意识薄弱发生的悲剧，或者意外怀孕等等的事件特别多，所以我认为同伴教育是非常非常必要的，不可或缺的。同伴教育的视角都是在我们同龄人之间，总的来说会比老师上课更亲切一些。

你刚才说那种大课形式，有没有一些小范围比如说一对三四个，甚至是一对一的解决问题的形式？

有，我在所处的社团中做同伴教育项目，曾经设立过一个心理角，这个东西就是专门给一些需要帮助的同学服务的。它会在每个礼拜定期在那个地方为大家提供服务，我们坐在一个教室里面有两三位讲师等着，两个小时的时间，会有不同的同学进来问问题，解决他们的基于青春期的困惑和疑问。